Wykład inauguracyjny "Zastosowanie Matematyki w MEDYCYNIE" - dr nauk medycznych Jan Henryk Spodnik - adiunkt w Zakładzie Anatomii i Neurobiologii Gdańskiego Uniwersytetu Medycznego. Konferencja odbędzie się 21 października 2023 roku (sobota) w godzinach 10:00 - 16:15 w Wyższej Szkole Administracji i Biznesu w Gdyni ul.
Odpowiedzi Podstawa to dobre repetytoria i czytelne notatki; podkreślanie, rysowanie. Warto robić też mapy myśli, tabelki, schematy. No i powtarzanie do skutku - anatomia to głównie nauka na pamięć. Granna. odpowiedział(a) o 12:04 Kup sobie atlas do kolorowania, to jest bardzo przydatny element. Ja też uczę się anatomii i po prostu sprawdzam gdzie co leży/koło czego leży, próbuję sobie jakoś skojarzyć z czymś no i poza tym na pamięć też, bo czasem nie wszystko jest prosto zrozumieć. EgIarest odpowiedział(a) o 00:35 Sekcja zwłok pomaga inaczej sie zapamietuje jak cos sam wypalpujesz dotkniesz znajdziesz. Uważasz, że znasz lepszą odpowiedź? lub

Jak uczyć się anatomii? Anatomia, jedna z tak zwanych „Alma Mater” przedmiotów medycznych, bo któż nie miał z nią do czynienia. Ileż to osób zarwało nocki ucząc się do egzaminu z anatomii, po to tylko, by zastosować zasadę „3xZ” (zakuć, zdać, zapomnieć).

Anatomia to nauka bardzo obszerna, dlatego, aby lepiej ją zapamiętywać, warto torpedować mózg różnymi bodźcami. Będzie to jeden z wpisów, przedstawiających sposoby lepszego zapamiętywania struktur anatomicznych. Osteologia to podstawa Szkielet człowieka stanowi podstawę rusztowania ciała. Stanowi też podstawę nauki anatomii. Nie do końca jestem w stanie sobie wyobrazić uczenie się o przebiegu i funkcji mięśni bez znajomości dokładnej budowy szkieletu ludzkiego. Słyszałem kiedyś plotki, że na jeden uczelni się tak robi, ale szczerze powiedziawszy, bardzo w to wątpię. Kości to elementy stałe, twarde, dobrze wyczuwalne, dlatego też przebieg mięśni opisany jest na podstawie znajomości osteologii, a nie na odwrót. Dlatego też, jeśli dopiero zaczynasz studia, proszę Cię skup się na osteologii, o będzie ona do Ciebie nieustanie wracać i zrozumienie funkcji, przebiegu mięśni bez tej wiedzy, będzie niewykonalne. Poza tym część z nas powtarza od czasu do czasu anatomię – przynajmniej mam taką nadzieję. Jeżeli zechcę przypomnieć sobie przebieg mięśni wpływających bezpośrednio na ruchy stopy, zacznę od przypomnienia sobie struktur osteologicznych w jej obrębie oraz wyżej. Dopiero potem poczytam o mięśniach. Artykuł niepodzielony na części możecie przeczytać na neoReh – Jak uczyć się anatomii i po co nam jej znajomość?
Książki do nauki rysunku anatomii A. Loomisa możesz kupić (Empik 200pln) , ale z łatwością znajdziesz .pdf, ebooka w internecie za darmo. 2. Andrew Loomis „Drawing the head and hands” Jest to uzupełnienie poprzedniej pozycji, swoista kontynuacja. Skupia się ona na analizie głowy, twarzy w kontekście wszystkich mięśni, ich budowy.
Informacje na temat fizjoterapii - Jak uczyć się anatomii? Anonymous - 2014-01-21, 12:49Temat postu: Jak uczyć się anatomii?Jednym z zasadniczych problemów związanych ze studiowaniem anatomii jest pytanie zadane w tytule tego posta. Można jeszcze (w domyśle) dodać drugą część - "i nie oszaleć..." Na pierwszy rzut oka ogrom materiału do przyswojenia na zajęcia z anatomii wydaje się ponad ludzkie siły. Jednak wbrew pozorom jest on do ogarnięcia. Naprawdę! Uczenie się anatomii jest analogiczne do uczenie się słów piosenek - zapamiętujesz całe długie frazy, i nawet nauczenie się kilku zwrotek jest możliwe. Chciałbym podzielić się z Wami kilkoma radami i pomysłami dotyczącymi studiowania tego interesującego przedmiotu. Wprowadzenie Przede wszystkim trzeba odpowiedzieć sobie na pytania: Po co studiuję anatomię? Do czego przyda mi się w życiu, pracy zawodowej? W jakim stopniu wiedzę anatomiczną będę wykorzystywał w przyszłości? Rozważmy teraz możliwe odpowiedzi. Jeżeli odpowiedź na powyższe pytania brzmi - "bo muszę zaliczyć egzamin", to... nie do Ciebie skierowane są te rady. Motywatory zewnętrzne w postaci egzaminu, surowego prowadzącego, wysokiej opłaty za powtarzanie przedmiotu czy zwyczajnej konieczności zaliczenia przedmiotu może i sprawdzają się, ale tylko na krótką metę. Owszem, czasami pomagają, nakierowują i oczywiście mobilizują, to fakt, ale nie one powinny być celem czy motorem studiowania. Jeśli odpowiedzią na pytanie będzie brzmiała: bo robię to dla siebie, chcę wiedzieć więcej, lubię się rozwijać - to już coś innego. Odpowiedź taka zalicza Cię do grupy osób zainteresowanych przedmiotem. I to właśnie dla Ciebie są poniższe porady. Natomiast jeżeli odpowiedź brzmi: Chcę być profesjonalistą lub Wymaga ode mnie tego mój zawód, to można powiedzieć, że studiujesz anatomię strategicznie. Niekoniecznie lubisz ten przedmiot, ale wiesz, że będzie on przydatny w Twojej przyszłej pracy zawodowej. Poniższe rady mogą sie przydac również i tobie. O studiowaniu "powierzchownym", "głębokim" i "strategicznym" napiszę w innym poście. Motywacja wewnętrzna jest kluczem do efektywnego studiowania. 1. Bądź systematyczny Większość ludzi nie zapamięta słów piosenki po jej jednokrotnym wysłuchaniu. Analogicznie nie da się uczyć anatomii bez systematyczności. A najgorsze jest uczenie się w stresie, w czasie sesji... Uczenie się na ZZZZ (zakuć, zaliczyć, zdać, zapomnieć). Powtarzaj to, czego się nauczyłeś wczoraj i tego czego uczyłeś się dwa tygodnie temu. Systematycznie. I tego, czego się uczyłeś 2 miesiące temu też... 2. Poznaj swój styl uczenia się To, że kolega czy koleżanka ma "piękne notatki" absolutnie nie znaczy, że Ty będziesz się z nich efektownie uczyć! Warto zrobić test, aby przekonać się, jaki masz styl uczenia się. Dobieranie formy informacji odpowiednich do swojego mózgu zdecydowanie poprawiają efektywność uczenia się! Sprawdź swój styl uczenia się. 3. Ucz się aktywnie Rysuj własne schematy Rysowanie struktur, upraszczanie skomplikowanych zależności czy relacji topograficznych, to świetna droga do poznania współzależności struktur anatomicznych. Diagramy są szczególnie przydatne podczas uczenia się naczyń i nerwów. Stwórz własny atlas anatomiczny Profesjonalne ryciny anatomiczne bez podpisów, na których możesz dowolnie zaznaczać interesujące elementy, używać własnych kolorów i oznaczeń tworzą spersonalizowany atlas. Gromadź fiszki Niewielkie karteczki na których po jednej stronie piszesz pytanie, a na odwrocie dajesz na nie odpowiedź. Sam proces tworzenia fiszek, wymyślanie pytań, zakresu materiału jest bardzo dobrą metoda uczenia się. Własnoręcznie zrobione karteczki, systematycznie w ciągu całego kursu anatomii znakomicie przydają się przed powtórkami. Nie kupowanie gotowych karteczek, ale stworzenie własnego, personalnego zestawu, jest skuteczna formą nauki. Fiszki mogą być również wykorzystane jako forma gry na spotkaniu "towarzyszy niedoli" przed kolokwium lub egzaminem. Więcej na temat fiszek we wpisie Fiszki czyli flashcards Uczyć się w grupie Wiem, że nie każdy to potrafi, jednak w przypadku anatomii to szcególnie dobra metoda. Pięć mózgów znaczy więcej niż jeden (zazwyczaj...). 4. Wykorzystuj najlepsze źródła Używaj podręcznika Podręcznik, podręcznik, podręcznik... Drukowany, poręczny, kompleksowy, napisany przez ekspertów, sprawdzony przez redaktorów ciągle (jeszcze) jest bardziej godny zaufania niż źródła internetowe. Jeśli jesteś słuchowcem - przeczytaj sobie rozdział z podręcznika. Mikrofon, zwykły systemowy nagrywacz i zapisanie. można przegrać potem na MP3 (ewentualnie MP4) i słuchać. Wiem, czasami brzmi to idiotycznie, ale jest skuteczne. Siedzac w środkach komunikacji (publicznej i prywatnej) można puszczac sobie siebie... nawet kilka razy. To bardzo dobre narzędzie! Więcej o wyborze dobrego podręcznika we wpisie Idealny podręcznik anatomii Wybierz atlas anatomiczny, który Ci najbardziej odpowiada Jaki atlas/atlasy? Jeden wystarczy... od Ciebie zależy czy będzie to Netter, Sobotta, Prometeusz czy Kopf-Meier. Wszystkie one są badzo dobre - jednym pasuje taki styl a drugim inny. Ich zawartośc merytoryczna jest porównywalna. Sprawdź czy "dobrze leży w ręce" czy lubisz stylistykę obrazków? Jeśli nie przeszkadza Ci, że jest czarno-biały Przyglądaj się obrazkom, staraj się nadawać im tytuły, orientuj w przestrzeni - gdzie przód, a gdzie tył; gdzie góra, a gdzie dół; gdzie bok, a gdzie przyśrodek. Jakie dana struktura jest położona w relacji do innych struktur? Z czym się łączy? Do czego przylega? Jakie są jej ograniczenia? Wyobraź sobie, że jesteś w danej przestrzeni: w oczodole, kanale udowym, trójkącie łokciowym. Rozejrzyj się po ograniczeniach. Porównanie atlasów anatomicznych we wpisie Najlepsze atlasy anatomiczne w sieci Rozwiązuj testy Gotowe zestawy testów przygotowane i wydane przez wielkie wydawnictwa, nieoficjalne kolekcje pytań z lat ubiegłych czy pytania napisane przez "współstudentów". Wszystkie typy pytań mogą naprowadzić Cię na zagadnienia którym musisz poświęcić więcej czasu. Przewodnik do ćwiczeń Niestety nie znam jeszcze żadnego polskojęzycznego przewodnika do ćwiczeń. Ten typ pomocy zawiera nie tylko "spis rzeczy do wkucia", ale jest jednocześnie planerem i stymulatorem anatomicznym. Używaj książki do kolorowania Część osób uznaje je za zabawkę dobrą dla dzieci. Mają do tego prawo. Jednakże dla bardzo wielu studentów to znakomity sposób na uczenie się anatomii. Kolorowanie struktur przydaje się przy dokładnym okreslaniu graniz oraz wzajemnego położenia anatomicznego. To także znakomitr narzędzie do dokładnego przyjrzenia sie danej rycinie. 5. Korzystaj z zajęć Systematycznie uczęszczaj na zajęcia - zarówno wykłady jak i ćwiczenia. Nawet pozornie bezproduktywne siedzenie jest przydatne. Staraj się jednak robić wszystko, żeby to siedzenie nie było bezproduktywne. Słuchaj wykładu zadawaj pytania Wykład jest nie tylko nudnym przekazaniem materiału do wkucia. To przede wszystkim wskazówka dotycząca punktu widzenia prowadzącego. Aktywnie uczestnicz w ćwiczeniach Przychodź przygotowany na zajęcia. Przeczytaj partię materiału przed zajęciami. Nawet jeżeli nie ma wejściówki z danej partii materiału. Zadawaj pytania 6. Daj sobie czas Nie staraj się zapamiętywać wyszystkiego w ciągu jednej nocy. Po pół roku bez pracy nie można nadrobić w ciągu jednej nocy. Powiem więcej, nawet w ciągu trzech będzie to trudne. 7. Twórz szerszy obraz Łącz strukturę z czynnością. To bardzo ułatwia zrozumienie innych przedmiotów. Przydaje się na fizjologii, biochemii, histologii, embriologii... w końcu każdy z tych przedmiotów opowiada o tym samym, tylko z innego punktu widzenia. Łącz nowo nabywaną wiedzę z tym co już wiesz Uczymy się w taki sposób, że nowe wiadomości dołączamy do tego co już wiemy. Zapamiętywanie nie jest tym samym czym uczenie się! Anatomia nie jest listą struktur do zapamiętania czy tabel do wkucia (wbrew pozorom). Zrozumieć anatomię, a wkuć przyczeoy mieśniowe to dwie różne sprawy. Staraj się zrozumieć interakcje a nie tylko zapamiętywać terminologię. Hierarchizuj wiadomości Anatomia jest bardzo hierarchiczna. Nauka ta miała czas na to, aby rozwinąć się i sprecyzować terminologię. Od ogółu do szczegółu - ale co jest ogółem, a co szczegółem? - odpowiedź można znaleźć na mapie myśli. Ukłąd ruchu - mapa myśli Podsumowanie Różnorodność form studiowania jest kluczem do sukcesu. Podczas studiowania anatomii trzeba połączyć obraz ze słowem oraz mieć rozwiniętą wyobraźnię przestrzenną. Jeżeli nie masz wyobraźni przestrzennej elektroniczny trójwymiarowy atlas jest bardzo przydatnym rozwiązaniem. Nie warto jednak zaniedbywać klasycznych, drukowanych atlasów. Życzę sukcesów w studiowaniu anatomii! Źródło:

Jak uczyć się języków przyszłości? Na pytanie, jakich języków warto się uczyć w 2021 roku, odpowiedzieliśmy dosyć obszernie. A jak uczyć się języków przyszłości? Idąc z duchem czasu i sięgając po nowoczesne narzędzia. Rok 2020 przyzwyczaił nas do e-learningu.

Nie ma lepszej metody do poznania ludzkiej anatomii, niż nauka na naturalnych istniejącemu od trzech lat na białostockiej uczelni medycznej programowi świadomej donacji, coraz więcej osób decyduje się na ten niezwykle altruistyczny gest i chce, aby ich ciało po śmierci służyło nauce. Przez te trzy lata taki akt donacji podpisało ok. 20 osób. To ludzie w różnym wieku, od tych, co nie przekroczyli jeszcze trzydziestki po osoby po siedemdziesiątce. Są też np. małżeństwa, które zgodnie podejmują taką decyzję. - Takich rzeczywistych donatorów, już pozyskanych dzięki programowi, mamy ośmioro - mówi prof. Janusz Dzięcioł, kierownik Zakładu Anatomii Prawidłowej Człowieka Uniwersytetu Medycznego w Białymstoku, który prowadzi program. - To zazwyczaj osoby zdrowe, ale mówiące, że nigdy nie wiadomo, co kogo spotka, dlatego porządkują swoje sprawy osobiste, majątkowe i doczesne, łącznie z tym, jaka jest decyzja odnośnie ciała po śmierci. Kieruje nimi chęć pomocy następnym pokoleniom. Aby zdobyły tyle wiedzy, która na odpowiednim poziomie umożliwi im właściwe leczenie. To bardzo altruistyczne podejście. Program świadomej donacji zwłok na białostockim Uniwersytecie Medycznym ruszył wiosną 2010 roku. Ma on na celu zwiększenie ilości naturalnych preparatów tkankowych wykorzystywanych podczas nauki anatomii człowieka. Ideałem byłoby pozyskiwanie takich preparatów na bieżąco. Niestety, studenci medycyny w głównej mierze korzystają z preparatów, które mają kilkanaście lat. Tymczasem wieloletnie użytkowanie powoduje nieuniknione uszkodzenia mechaniczne, które z kolei sprawiają, że poszczególne struktury np. dany nerw czy naczynia wyglądają już inaczej. Dlatego coraz częściej polskie uczelnie wdrażają programy świadomej donacji zwłok. To dobrowolne i bezinteresowne oddanie ciała po śmierci na rzecz nauki, na czas określony lub nieokreślony. Taki gest popiera kościół katolicki i prawosławny, które traktują go jako akt miłosierdzia. - Nasi studenci są uczulani już na pierwszych zajęciach, dzięki komu mają możliwości nauki - mówi prof. Dzięcioł. - Są to młodzi, poważni ludzie, ale na wszelki wypadek przypominamy o szczególnym miejscu, w jakim się znajdują i uczulamy na godne zachowanie w stosunku do osób zmarłych, które podjęły wyjątkowa decyzje o przekazaniu swoich zwłok do celów dydaktycznych. Preparaty są szanowane, często służą do nauki dla wielu pokoleń. Aby program realizować jak najlepiej, stopniowo remontowane są pomieszczenia zakładu. Zakończony jest już pierwszy etap, w przyszłym roku, dzięki przychylności władz uczelni, planowany jest drugi etap, bezpośrednio związany z tematem donacji. Ci donatorzy, którzy wyrażą taką wolę, będą też wymieniani na tablicy pamiątkowej w zakładzie. Pierwsze nazwiska donatorów pojawią się tu już niedługo. Obok będą hasła: "To miejsce gdzie umarli uczą żywych" i "Ku pamięci potomnym, żeby spoczywali w pokoju".Więcej informacji na: Czytaj e-wydanie » Język japoński a kultura: zawiłości ciąg dalszy. Japońskiego nie da się uczyć w oderwaniu od kultury kraju i bez choć minimalnego jej zrozumienia możemy łatwo wpędzić się w językowe tarapaty. Kultura Japonii niesie ze sobą niezwykłą cechę i wartość, jaką jest uprzejmość. Przekłada się ona na język: język Pytanie zawarte w tytule z udręką zadaje sobie wielu przyszłych lekarzy oraz studentów innych kierunków medycznych. Anatomia człowieka, na obecnym etapie wiedzy, znana jest nam bowiem z najmniejszymi szczegółami. Nazwaliśmy i zrozumieliśmy funkcjonowanie poszczególnych układów, narządów, tkanek i komórek; z powodzeniem rozpoznajemy zmiany chorobowe i inne, zachodzące w organizmie anomalie. Na przestrzeni wieków naukowcy zajmowali się opracowywaniem coraz bardziej zaawansowanych modeli ilustrujących anatomię, na podstawie których możemy dziś tworzyć użyteczne pomoce szkolne i akademickie. Szkielet człowieka – jak skutecznie nauczyć się anatomii? Przyjmuje się, że ponad 80% informacji dociera do nas za pomocą zmysłu wzroku. Jeśli mamy do opanowania szczególnie obszerny materiał, dobrze jest wspomagać proces nauki rozmaitymi pomocami graficznymi: wykresami, ilustracjami, modelami przestrzennymi. W przypadku dziedzin biologii i medycyny zadanie to nie powinno być szczególnie trudne: na rynku mamy do dyspozycji mnóstwo modeli, szkieletów, plansz edukacyjnych i innych szkolnych pomocy. Jakie pomoce edukacyjne możemy wykorzystać? Model anatomiczny człowieka do nauki anatomii, w szkole i na uczelni wyższej, może przybierać rozmaite formy i przekazywać bardzo wiele istotnych informacji: Szkolny szkielet człowieka: całościowo ilustruje układ ruchu, a także umiejscowienie konkretnych mięśni, nerwów, kości i stawów. Uczący się mogą wprawiać szkielet w ruch, aby obserwować funkcjonowanie wszystkich elementów i ich wzajemne oddziaływanie. Modele przedstawiające układy, narządy wewnętrzne i związki chemiczne: mogą ilustrować podwójną helisę DNA, naczynia krwionośne, poszczególne części mózgu i inne części organizmu. Plansze edukacyjne: tu nie ma ograniczeń. Za pomocą zwięzłej infografiki możemy nie tylko zilustrować szkielet człowieka, ale także przekazać wiedzę o budowie mniejszych elementów ludzkiego organizmu (wytwory naskórka, gruczoły i hormony) oraz ważnych procesach biologicznych (transport tlenu, zapłodnienie, rozwój ciąży). Sukces dydaktyczny gwarantowany! . 712 276 154 636 104 792 581 643

jak uczyć się anatomii