Normy projektowe. Największych ułatwień dla niepełnosprawnych musimy dokonać w łazience i toalecie. W obiektach publicznych obowiązują specjalne sztywne przepisy i wymogi. W pomieszczeniach prywatnych są one nieco złagodzone, ale mają swoje praktyczne uzasadnienie. Przytoczmy niektóre wymagania dla obiektów prywatnych.
Zabawy integracyjne dla dzieci na lato Do wykorzystania w przedszkolu, na urodzinach, czy wyjeździe – przedstawiamy wakacyjne zabawy integracyjne dla dzieci na lato! Sprawdź nasze propozycje na zabawy dla grup na zewnątrz i w pomieszczeniu. Aktywności rozwijające sprawność motoryki małej i percepcji wzrokowejPotwór z piany – zabawa sensoryczna / grupowaWęże z makaronu – schemat zajęćOrzechy włoskie i szczypce – zabawa sensorycznaDzika róża i szczypce – zabawa sensoryczno-motorycznaWbijanie gwoździ – zabawa sensorycznaCyferki w fasoli – zabawa SIŚliskie klejące zabawy dotykowe – SI Zabawy na zewnątrz Sałatka owocowa Lato powinno być kolorowe, radosne i… smaczne! Dlatego na integrację warto wykorzystać zabawę w sałatkę owocową: ułóż szarfy w okrąg (możesz też ustawić krzesła). Powinno być ich o jedną mniej niż dzieci. Dzieci podziel na grupy, nadając im nazwy owoców (np. malina, arbuz, wiśnia). Na początku dowolna osoba staje w środku koła, a reszta staje w dowolnych szarfach. Osoba ze środka wykrzykuje jeden z owoców, np. “malina” – wtedy grupa “malinowa” musi wybiec ze swojej szarfy i znaleźć sobie inne miejsce (ważne: nie można wrócić do tego samego!). Osoba ze środka również stara się zająć sobie miejsce w okręgu. Kto nie zdążył dobiec do szarfy – staje na środku i wykrzykuje kolejny wskazówka: Chcesz, by dzieci się lepiej poznały przy tej zabawie? Zamiast przydzielać ich do grup owoców, zaproponuj, by osoba ze środka zawsze zaczynała zdanie od “Miejscami zamienią się osoby, które tak jak ja lubią…” (np. lody, biegać, bawić się) lub “nie lubią…” (np. burzy, pomidorów, chodzić do dentysty). Wycieczka pociągiem Zaproś dzieci na wycieczkę, w czasie której trochę się powygłupiają i poznają się nawzajem. Dzieci stają w rozsypce. Zaczynasz zabawę od słów “Do mojego pociągu zapraszam dzieci, które…” – wybieraj opisy, które prawdopodobnie będą dotyczyć niewielu osób (np. mają imię na literę B; noszą okulary; jadą na wakacje nad jezioro; lubią gotować z mamą). Dzieci kolejno będą dołączać się do Twojego pociągu – łapać za ręce, tworząc wężyk. Po każdym dołączeniu dzieci “przejeżdżacie” kawałek trasy, wykonując różne polecenia (np. Teraz jedziemy pod mostem – schylamy się nisko! Teraz jedziemy przez ostre zakręty! Teraz jedziemy po kamieniach – głośno tupiemy! Teraz mijamy Indian – powitajmy ich indiańskim okrzykiem!). Później “stajecie na stacji” i dołączacie kolejne osoby do pociągu. Nasza wskazówka: jeśli prowadzicie zabawę dla dzieci w dwie lub więcej osób, animujcie również dzieci czekające na swoją kolej! Na “stacji” przygotowujcie się do podróży: pakujcie rzeczy (udawajcie ruchy pakowania), smarujcie kremem do opalania (również siebie nawzajem), szukajcie zagubionego pieniążka (na czworakach, na trawie), przygotowujcie do spotkania z ukochaną osobą przed lusterkiem (strojąc głupie miny, poprawiając włosy), itd. Gąski do domu Czyli sprawdzona zabawa podwórkowa, którą warto przypomnieć sobie tego lata! Wybieracie dwoje dzieci na Mamę i na Wilka. Pozostałe są Gąskami. Mama staje na jednym końcu ogródka, Gąski na drugim, Wilk pomiędzy nimi. Po wypowiedzeniu wierszyka (poniżej), Gąski mają za zadanie dobiec do Mamy, nie dając się złapać Wilkowi. Kto zostaje schwytany – dołącza do Wilka i później razem z nim łapie – Gąski, gąski, do domu!Gąski – Boimy się!Mama – Czego?Gąski – Wilka złego!Mama – Gdzie on jest?Gąski – Za górami, za lasami, ostrzy zęby pazurami!Mama – Co pije?Gąski – Pomyje!Mama – Co je?Gąski – Gnaty!Mama – Gąski, gąski, do chaty! Wspólne tworzenie plaży Dobrym sposobem na integrację jest również wspólne tworzenie pracy plastycznej. Tworzenie plaży najlepiej zorganizować na podwórku lub w ogrodzie – będzie spory bałagan! Przygotuj: duży szary papier, klej (najlepiej na bazie wikolu), niebieskie farby i grube pędzle lub wałki, piasek (może być też kolorowy), kartki i flamastry, ewentualnie: muszelki, gotowe szablony z rybkami lub innymi morskimi zwierzętami. Pamiętaj, by stanowisko do rysowania flamastrami znajdowało się oddzielnie (np. na stoliczku obok) – inaczej flamastry mogą się zniszczyć od piasku. Dzieci mogą wspólnie planować, gdzie w wodzie przykleją zwierzątka i jakie kolory piasku wykorzystać na zrobienie wskazówka: wykorzystaj też kolorowanki z naszej strony: Zabawki na plażę, Ośmiornica, Ryba, Żaba, Ważka, Motyl. Są do pobrania za darmo! Zabawy w pomieszczeniu Odkręcanie i zakręcanie nakrętekButelkowe gumki – schematZakraplanie – schematJeżyk z wykałaczek – schematNawlekanie makaronu – schematWsuwanie spinaczy – schematNawlekanie Cheeriosów – schematKrojenie pizzy – schematKopytka z ciastoliny Klamerki przekładają nakrętki Greckie posągi A może by tak zabrać dzieci do Grecji? Pokazać jak wygląda Akropol, przeczytać jeden z mitów, opowiedzieć o igrzyskach olimpijskich… i zabawić się w greckie posągi! Zabawa wymaga skupienia i spostrzegawczości, ale też skłania do współpracy. Podziel dzieci na dwie grupy – Posągi i Turystów. Turyści chodzą po sali, udając, że zwiedzają greckie muzeum. W tym czasie druga grupa dzieci umawia się na grupową pozę – każde może robić coś innego albo mogą razem stworzyć układ. Dla zwiększenia efektu zaskoczenia możesz ich za czymś schować. Grupa Turystów ma później obejrzeć dokładnie układ posągów i postarać się go odwzorować – również między sobą ustalając, kto naśladuje kogo. Nagrzany kamień Przygotuj niewielki kamyk. Ustawcie się z dziećmi w kręgu. Zabawa polega na tym, by jak najszybciej przekazywać sobie kamień – nagrzany na słońcu i bardzo gorący! W pewnym momencie krzyczysz “Stop”; dziecko, które w tym czasie trzyma kamyk, musi go szybko odstawić na ziemię. Dzieci po jego bokach dmuchają mu na ręce, głaskają po ramionach na wskazówka: Możesz na podobnej zasadzie zorganizować przekazywanie sobie kapelusza z głowy na głowę. Dziecko, które na hasło “Stop” ma na głowie kapelusz, może mieć zadanie do wykonania, np. wymyślić gest lub okrzyk powitania, który powtórzą inne dzieci albo zrobić śmieszną minę do “selfie” w kapeluszu. Wakacyjna przygoda Zaproponuje dzieciom wymyślenie wakacyjnych przygód – i wspólne ich narysowanie. Rozdaj każdemu dziecku po jednej kartce i jednej kredce/flamastrze. Jeśli to możliwe, usiądźcie w kole. Umówicie się na jeden temat, np. wymyślenie osoby, którą spotkacie w wakacje. Każde dziecko narysuje na swojej kartce jeden element (najlepiej, jeśli wszyscy zaczną od głowy), a później przekazuje kartkę do osoby obok. Kolejna osoba rysuje inny element i znów przekazuje kartkę dalej. Pamiętaj, by dzieci przekazywały rysunki w tym samym momencie. Ty ustalasz, kiedy kończycie zabawę. Chcesz, żeby było jeszcze śmieszniej? W którymś momencie zaproponuj dorysowanie dziwnych elementów – np. ogona, skrzydeł, pazurów. Różne faktury – zabawy dotykoweKlamerki na puszki – motoryka mała SILepienie z ciastoliny – motoryka mała/dotykSmaki – lubię, nie lubięZawody w segregowaniu nasion – SIŚliskie kształty – zabawa SIZabawy z pianką do golenia – SIKonsystencja, dotyk – zabawa SI 5 pomysłów na zabawy w upalny dzień Zbliżają się wakacje, a wraz z nimi gorące letnie dni. Gdy panuje upał, dobrze mieć w pogotowiu zabawy dla dzieci, które zajmą im czas, a także pomogą się ochłodzić. Dzieci nudzą się nie tylko podczas deszczu, ale także w gorący dzień. Gdy żar leje się z nieba, rzadko który maluch ma ochotę na bieganie i skakanie, dlatego warto mieć w zanadrzu takie pomysły na zabawy dla dzieci, by rozruszały by podczas zabawy latem chronić skórę dziecka przed poparzeniem słonecznym. Wodne balony Do tej zabawy potrzebne będą balony wypełnione wodą, które można przygotować w domu, a następnie zabrać na podwórko. Teraz wszystko zależy od waszej wyobraźni, bo możecie zorganizować zawody w rzucaniu balonami do celu lub rzuty balonem na odległość – wygrywa ten, kto rzuci wodą balony mogą posłużyć również do innej zabawy dla dzieci na powietrzu. Dwójka maluchów (lub dziecko i rodzic) stają naprzeciwko siebie, w odległości około czterech kroków, i rzucają balon. Za każdym razem, gdy zostanie złapany, każdy z uczestników zabawy postępuje krok do tyłu. Gra trwa dopóty, dopóki ktoś nie upuści balona na ziemię. Z pełnego do pustego Rodzice, którzy zastanawiają się, jakie zabawy dla dzieci można przygotować na gorący dzień, mogą zorganizować zawody w przelewaniu wody z jednej miski do drugiej. Gra nie będzie taka łatwa, gdy zawodnicy będą musieli to zrobić, używając jedynie plastikowych kubeczków z dziurką w dnie! By ta letnia zabawa dla dzieci trwała dłużej, trzeba ustawić miski nie bliżej niż 1,5 metra od siebie. Gąbkowa wojna Inna zabawa dla dzieci, która wykorzystuje wodę, to „gąbkowa wojna”. Zasady są proste – rodzice przygotowują jak najwięcej gąbek lub czystych ściereczek oraz miski wypełnione wodą. Zadaniem dzieci jest rozegranie wodnej bitwy, co nie tylko będzie doskonałym pomysłem na pozbycie się rozsadzającej maluchy energii, ale również sposobem na ochłodę w upalny dzień. Dzieci będą zachwycone, jeżeli pozwoli im się „atakować” rodziców. Wygrywa oczywiście osoba, która najdłużej pozostanie sucha. Bańki mydlane Ciepły letni cień daje doskonałą okazję do tego, by bawić się puszczaniem baniek mydlanych. Wcale nie trzeba do tego specjalnego sprzętu – płyn można zrobić samemu, używając do tego wody, pieniącego się płynu do mycia naczyń oraz kilku kropli gliceryny, która nada bańkom sprężystości i pięknych kolorów. Mieszankę najlepiej przelać do sporej plastikowej miski, by każdy na podwórku mógł mieć do niej swobodny dostęp. Do puszczania baniek nada się wiele dostępnych w domu rzeczy: druciane wieszaki, lejki czy obręcze wycięte z butelek. Trochę koloru Wiele osób ma farbki do malowania ciała – teraz mogą przydać się do zabawy w letni dzień. Wystarczy ubrać maluchy w kostiumy kąpielowe, dać im farbki i pozwolić działać. Mogą spokojnie malować swoje rączki, nóżki albo plecy rodzeństwa – oczywiście pod nadzorem dorosłego! A gdy zabraknie miejsca do malowania, wystarczy zmyć te oryginalne dzieła sztuki i można bawić się od nowa. autor: Katarzyna Błasik, źródło: Leśne przedszkole, czyli dzieci na łonie natury Ekologia i przyroda to zagadnienia, z jakimi wielu rodziców chce zapoznać swoje dzieci. Warto więc poznać ideę leśnych przedszkoli, czyli placówek które działają głównie na świeżym powietrzu. Ilu rodziców zdecydowałoby się posłać swoje dziecko do przedszkola, gdzie maluchy, niezależnie od pogody, spędzają większość czasu na świeżym powietrzu? Wiele polskich mam nie wzięłoby nawet pod uwagę takiej możliwości, chociaż w innych krajach leśne przedszkola zdobywają coraz to nowych zwolenników i prężnie się rozwijają. Skąd pomysł na leśne przedszkole? Leśne przedszkole niektórym może wydawać się nowatorskim eko-pomysłem – i te osoby nie przypuszczają nawet, jak bardzo się mylą! Koncepcja powstała bowiem jeszcze w dziewiętnastym wieku, a pierwsze oparte na niej przedszkole otwarto w Danii w latach 50. XX w. Od tego czasu idea ta przyjęła się na gruncie skandynawskim, a obecnie staje się bardzo popularna na przykład w Niemczech a także w Czechach. Leśne przedszkola powstają też w Japonii, Szwajcarii, Wielkiej Brytanii czy Stanach czym polega idea leśnego przedszkola? Chodzi po prostu o to, by dzieci spędzały większość czasu na łonie natury, bawiąc się na świeżym powietrzu. Liczy się oczywiście jakość tego powietrza, więc maluchy powinny przebywać w lesie, parku lub na polanie. Pod gołym niebem odbywa się większość czynności znanych z przedszkolnych sal: spożywanie posiłków, odpoczynek (na przykład drzemka). Przedszkolaki nie dysponują gotowymi zabawkami, sięgają więc po patyczki, szyszki czy przedszkole dysponuje też zapleczem, gdzie można się schronić, wysuszyć ubranie czy skorzystać z toalety. Czy leśne przedszkole się sprawdza? W krajach, gdzie leśne przedszkola zadomowiły się na dobre, pedagodzy chwalą ich ideę. Maluchy, które większą część dnia spędzają na łonie natury, są lepiej zahartowane i rozwinięte ruchowo od rówieśników uczęszczających do klasycznych placówek. Stają się też bardziej samodzielne i rozważniejsze, gdyż uczą się rozpoznawać ryzyko oraz odpowiednio je w leśnym przedszkolu dziecko z bliska doświadcza zjawisk przyrodniczych. Las, jego mieszkańcy i rośliny przestają być „egzotycznymi” zjawiskami. Przedszkolaki często też mają do dyspozycji grządki, gdzie hodują własne warzywa i kwiaty. To z kolei uczy je systematyczności i tego, wychowankowie leśnego przedszkola są kreatywni, lepiej dogadują się z rówieśnikami, ponieważ uczą się współpracy podczas codziennych czynności. Leśne przedszkole na polskim gruncie Chociaż leśne przedszkole w Polsce nie jest jeszcze powszechnym zjawiskiem, to pomysł nie wydaje się całkiem obcy. Powstało już kilka takich placówek, na przykład w Białymstoku, Warszawie czy Krakowie. Niektóre przedszkola proponują większą ilość godzin, jakie dzieci miałyby spędzać poza murami budynku. Z idei leśnych przedszkoli czerpią też organizatorzy leśnych półkolonii dla pokaże, czy Polska pójdzie w ślady Czech, gdzie w ciągu pięciu lat powstało aż sto dwadzieścia leśnych przedszkoli. Co więcej, leśne placówki mają tam nadany prawny status przedszkoli. autor: Katarzyna Błasik / Zabawy z papierem są fajne Grafomotoryka – nauka pisania i kreślenia – ASD i pokrewneWycinanie – motoryka mała – uczniowie ze spektrum autyzmuWiosenne zabawy – sensoryczno – motoryczne – ASD – rewalidacjaMotoryka mała – zajęcia rewalidacyjne dla dzieci ze spektrum autyzmuAktywności rozwijające sprawność motoryki małej i percepcji wzrokowejScenariusz zajęć terapeutycznych z wykorzystaniem programu M. Frostig, D. HorneTerapia ręki – program dla dzieciZmysł dotyku – percepcja czuciowa Czas trwania: 60 minutTemat: „Zabawy z papierem są fajne. Usprawnianie pracy rąk i dłoni dziecka z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym”. DZIECKO: – uczestniczy czynnie w ćwiczeniach rozwijających sprawność rąk,– usprawnia i ćwiczy koncentrację uwagi,– doskonali koordynację wzrokowo-ruchową,– rozwija inwencję twórczą i wyobraźnię,– usprawnia tor oddechowy,– nawiązuje kontakt emocjonalny z nauczycielem,– buduje poczucie bezpieczeństwa,– umiejętnie rozpoznaje części ciała, ma świadomość własnego ciała. Metody: – stymulacja polisensoryczna,– metoda zabawowa,– ćwiczenia grafomotoryczne,– masaż powierzchniowy dłoni,– praktycznego działania,– muzykoterapia,– metoda ruchu rozwijającego według Weroniki Sherborne. Forma pracy: indywidualne zajęcia rewalidacyjne. Środki dydaktyczne: oliwka do masażu, tekst z wierszykiem, płyta z muzyką relaksacyjną, magnetofon, różne rodzaje papieru: gazeta, bibuła, papier ścierny, papier śniadaniowy, kartka papieru A4, ręczniki papierowe, klej, spray. Zasady: – wzmacnianie aktywności dziecka poprzez pochwały i zachęcanie,– opieranie się na zainteresowaniach dziecka,– zaspokajanie podstawowych potrzeb psychicznych (akceptacji, uwagi),– indywidualizacja – nauczyciel dostosowuje prace do możliwości dziecka, jego tempa i ZAJĘĆ:Zajęcia wstępne: 1. Powitanie. Nauczyciel podaje rękę dziecku i jednocześnie wypowiada jego imię. 2. Wykonanie masażu dłoni dziecka przy użyciu oliwki dla dzieci. 3. Posmarowanie dłoni dziecka, rozsmarowanie oliwki, 4. Zabawa paluszkowa –masażyk z wierszykiem. Wspinał się pajączek po rynnie. [wędrujemy palcami od dołu ku górze po dłoni dziecka]Spadł wielki deszcz i zmył pajączka. [koniuszkami palców uderzamy lekko w dłoń dziecka]Zaświeciło słoneczko, [masujemy dłoń ruchem okrężnym]Wysuszyło pajączka, rynnę i… [masujemy tak długo, aż poczujemy ciepło]Wspinał się pajączek po rynnie… [zaczynamy od początku] Możemy zabawę zrobić na jednej rączce, potem na drugiej lub od razu na grzbietowej części dłoni – głaskanie, rozcieranie zewnętrznej części dłoni – głaskanie, wykonywanie okrężnych ruchów itp. „Iskierka przyjaźni” – nauczyciel trzyma dziecko za rękę i mówi, że jak tylko poczuje uścisk, to ma się do niego uśmiechnąć. Zajęcia właściwe: 1. Poznanie przez dotyk różnego rodzaju papierów: bibuła, gazeta, papier ścierny, papier śniadaniowy, kartka papieru A4, ręczniki papierowe. 2. Zabawy z wybranym przez dziecko papierem: *biała kartka A4 – kreślenie kształtów, kropek, linii przy muzyce relaksacyjnej. *bibuła – zabawa przy muzyce z różnym tempem. Dziecko macha pociętą przez nauczyciela bibułą w rytm muzyki. W zabawie też uczestniczy nauczyciel, ma swoja bibułę i razem z dzieckiem macha w takt muzyki. *papier ścierny – delikatne dotykanie papierem po dłoniach dziecka. *papier śniadaniowy – darcie go z pomocą nauczyciela, słuchanie szelestu przy rozdzieraniu go na kawałki, próba naśladowania przez dziecko odgłosu szelestu papieru. * gazety: „Obraz z gazet” – nauczyciel wspólnie z dzieckiem drze gazety na małe kawałki. Następnie, smaruje kartkę A4 klejem i strzępki gazet dziecko może rzucać lub dmuchać na kartkę. Gdy gazety się przykleją, można kolorowymi sprayami spryskać pracę, nakleić gotowe elementy np. ulubione postacie z bajek dziecka. *ręczniki papierowe – robienie kulek z papieru, rzucanie do celu, prostowanie. Nauczyciel pomaga dziecku. Zajęcia końcowe: 1. Relaksacja przy muzyce: elementy ćwiczeń wg W. Sherborne: – wymawianie przez nauczyciela poszczególnych części ciała i wspólne pokazywanie ich razem z dzieckiem:*klepiemy się po brzuszku,*głaszczemy się po głowie,*masujemy ręce,*poklepujemy stopy,*masujemy kolana. 2. Porządkowanie miejsca pracy – sprzątanie porozrzucanych papierów do kosza. 3. Pożegnanie dziecka przez nauczyciela. Powtarzamy wierszyk o pajączku i ponownie używamy oliwki, masujemy chwilę dłoń dziecka. Tą czynność można wykonywać zawsze przy spotkaniach z nim. Na zakończenie zabawa: „Iskierka przyjaźni”. Autor: Emilia Kałuska / Inspiracje: Chodźże na pole! (bezpłatny ebook) – „Cenne i ciekawe przyrodniczo miejsca są również w wielkich miastach. Często nawet nie wiemy, że mamy je na wyciągnięcie ręki, a przecież musimy je poznać, żeby móc chronić. Chodźże na pole! opowiada o miejskiej przyrodzie na przykładzie Krakowa i dla krakowian będzie gotowym przewodnikiem turystycznym. Jednak mieszkańcy innych miast również powinni znaleźć w nim coś ciekawego – poza uniwersalnymi ciekawostkami i informacjami, również dowód na to, że nawet w wielkim Krakowie jest dzika przyroda. A skoro w Krakowie jest, to dlaczego nie poszukać jej w swoim mieście?” — dr Justyna Kierat, biolog, rysownik, prowadzi bloga Pod kreską„ Hortiterapia Eko – zabawy, scenariusze, zajęcia „Z Natury” Mowa komunikacja i język logopedia scenariusze… Umiejętności społeczne socjoterapia scenariusze zajęć… Emocje – scenariusze zajęć… Lekcje, scenariusze, zabawy, ćwiczenia, zajęcia, programy: Co będzie następne? – ciągi, układanki – arkusze – materiałyKolorowanki z numerami, literami, działaniami, godzinami – ćwiczeniaPoczucie winy, strach – lekcje dla ucznia z niepełnosprawnością intelektualnąMikołaj – arkusz pracy dla ucznia z niepełnosprawnością intelektualnąW Krainie Świętego Mikołaja – scenariusze zajęćUsprawnianie manualne – Program zajęć rewalidacyjnych, niepełnosprawność intelektualnaJeżyna – arkusz pracy dla ucznia z trudnościami z uwagąPodgrzybek – arkusz pracy dla ucznia z trudnościami z uwagąZajęcia edukacyjno-terapeutyczne dla dziecka z głęboką niepełnosprawnością intelektualną – metoda dobrego startu M. BogdanowiczStymulacja bazalna – terapia dla dzieci z głęboką niepełnosprawnością intelektualnąZasady – arkusz pracy dla ucznia z ASD i niepełnosprawnością intelektualnąProgram zajęć rewalidacyjnych dla ucznia z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkimIndywidualny program zajęć rewalidacyjnych dla ucznia z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim dla II etapu nauczaniaPołącz w pary – uwagaBól fizyczny – arkusz pracy dla ucznia z ASD i niepełnosprawnością intelektualną #arkusz #asd #Asperger #autyzm #dzienniki #edukacja #emocje #grafomotoryka #historyjka #intelektualna #IPET #komunikacja #lekcja #manualne #metody #motoryka #mowa #niepełnosprawność #niepełnosprawnośćintelektualna #pedagog #percepcja #pisanie #program #przedszkole #rewalidacja #scenariusz #scenariusze #schemat #sensoryka #SI #sposoby #społeczne #szkoła #terapia #terapiaręki #uczeń #umiejętności #umiejętnościspołeczne #uwaga #za #zabawa #zabawy #zajęcia #zajęciaterapeutyczne #ćwiczenia
Pomoce edukacyjne dla dzieci niepełnosprawnych intelektualnie. Gra edukacyjna Memory Znaki drogowe Adamigo. 34,99 zł. Gra edukacyjna Memory zoo Adamigo. 34,99 zł. Gra edukacyjna Memory Zwierzaki Adamigo. 34,99 zł. Gra edukacyjna Mnożenie jest zabawne Multigra. 49,99 zł.
Dzieci od najwcześniejszych etapów rozwoju poznają świat przez zabawę. W dzisiejszych czasach szeroka gama rozwiązań technicznych pozwala cieszyć się aktywnością na świeżym powietrzu nie tylko osobom w pełni sprawnym fizycznie i psychicznie. Nasza firma ma w swojej ofercie place zabaw dla niepełnosprawnych, kompleksowo przystosowane dla osób z ograniczonymi możliwościami ruchowymi lub upośledzeniem umysłowym. Zaprojektowane i starannie wykonane przez nas zestawy przyciągają wzrok dzieci dzięki bogatej palecie kolorów. Ciepła tonacja barw wzbudza zaciekawienie u najbardziej wymagających użytkowników. Ale poza walorami estetycznymi równie istotny jest szereg odpowiednich zabezpieczeń. To sprawia, że z naszych urządzeń może skorzystać każdy. Takie elementy są bardzo ważne dla osób zagrożonych wykluczeniem społecznym, które na co dzień stykają się z wieloma różnymi ograniczeniami. Warto podkreślić, że radość czerpana z zabawy stanowi ogromną wartość, której nie da się przeliczyć na żadne pieniądze. (No Ratings Yet)Loading... Nie znaleziono produktów, których szukasz.
Nasz asortyment przydatny w terapii ręki, czyli ćwiczeniu małej motoryki u najmłodszych, obejmuje znacznie więcej produktów, a są to również: piłki, bransoletki, układanki, nakładanki, wiele innych przydatnych oraz ciekawych dla dzieci artykułów. Wszystkie niezbędne pomoce i zabawki do terapia ręki i małej motorki: gniotki
Również dzieci niepełnosprawne mogą w sposób bezpieczny i przyjemny korzystać z placów zabaw. Nowoczesne instalacje budowane są w taki sposób, by były dostosowane do użytku wszystkich przedstawicieli społeczeństwa. Istotne jest, by każdy mógł dbać o aktywność fizyczną i w pełni korzystać z wszystkich dostępnych urządzeń. Wiele z nich przystosowanych jest specjalnie dla osób niepełnosprawnych i mieszczą wózek inwalidzki. Niektóre elementy placów zabaw, np. piaskownica, pozwalają wszystkim dzieciom na wspólną zabawę. Nowoczesne urządzenia tworzone są z myślą o wszystkich najmłodszych, tak aby każde z nich mogło spędzać czas na świeżym powietrzu w sposób bezpieczny. Najważniejszy jest projekt Podczas tworzenia placu zabaw dla dzieci najważniejszy jest projekt. Te nowoczesne uwzględniają także urządzenia dla osób niepełnosprawnych, które zazwyczaj różnią się od tych tradycyjnych siedziskami i poręczami, lub też posiadają zupełnie nowe elementy, dostosowane do potrzeb niepełnosprawnych dzieci. Planując budowę placu zabaw najlepiej skorzystać z usług kompetentnej firmy, która oferuje dane usługi. Ważne jest, by uwzględnić w projekcie odpowiednie rozstawienie elementów i bezpieczną nawierzchnię. Urządzenia dostosowane do osób niepełnosprawnych Dobrze zaprojektowany plac zabaw wyposażony jest zarówno w urządzenia integracyjne, jak i te specjalnie dostosowane do osób niepełnosprawnych. Dla dzieci niepełnosprawnych ruchowo stworzone zostały specjalne huśtawki, na które może wjechać wózek inwalidzki. Istotne jest także, by wszystkie dzieci mogły korzystać z wszelkich domków i paneli edukacyjnych. Wszystkie elementy są montowane na odpowiedniej wysokości, by każde dziecko mogło swobodnie do nich dosięgać. W naszej ofercie można znaleźć specjalne trampoliny przeznaczone dla niepełnosprawnych dzieci, zabawa na nich dostarcza dzieciom dużo radości. Jakie tworzywa są najlepsze? Jednym z najważniejszych elementów placu zabaw dostosowanego do osób niepełnosprawnych jest utwardzona, bezpieczna nawierzchnia. Dobrze sprawdzają się tu gumowe płytki, na których bezproblemowo może poruszać się wózek inwalidzki. Istotne jest także wyprofilowanie terenu w taki sposób, by znajdowały się na nim odpowiednie odległości i podjazdy. W przypadku integracyjnego placu zabaw, idealnie sprawdzają się drewniane i metalowe place zabaw. Dodatkowo elementy wykonane z tworzywa PE cechują się odpornością na zmienne warunki pogodowe i akty wandalizmu. Bezpieczeństwo Najważniejsze na placach zabaw jest oczywiście bezpieczeństwo. Dobrze zbudowany plac zabaw ma odpowiednią nawierzchnię, ogrodzenie, a także w niektórych przypadkach monitoring. Dostęp do urządzeń powinien być zapewniony z każdej strony, by dzieci mogły się na nich swobodnie bawić, szczególnie te poruszające się na wózkach. Ważne są też dodatkowe barierki, podesty oraz blokady, które mają na celu zabezpieczenie dzieci przed ewentualnymi upadkami. Bezpieczna nawierzchnia składająca się z gumowych płytek lub maty przerostowej dodatkowo amortyzuje i zmniejsza ryzyko skaleczenia niemalże do zera. Poprawa jakości życia Integracyjne place zabaw są idealnym miejscem na wspólną zabawę dla wszystkich dzieci. Nasze pociechy mogą w ten sposób nauczyć się tolerancji, a dzieci niepełnosprawne zrozumieć, że mogą korzystać z placów zabaw tak samo, jak wszystkie inne. Dzięki nowoczesnym placom zabaw żadne dziecko nie musi czuć się wyobcowane, a przestrzeń dostosowana jest do potrzeb osób w każdym wieku, o różnych możliwościach ruchowych.
Lista jest oczywiście otwarta i jeśli macie coś ciekawego do dodania to zapraszam do dzielenia się pomysłami i kreatywnością 🙂. 1. Go baby go. dostosowany samochód dla dzieci, które nie przemieszczają się samodzielnie lub mają z tym problem. Toy Cars Give Children with Disabilities the Freedom to Move. 2.
Zabawek na polskim rynku jest ogrom. Nie wszystkie dostosowane są do potrzeb osób z niepełnosprawnościami. Wiele z nich może być jednak użyta przez osoby, które mają problem z poruszaniem się, ale manualnie są sprawne bądź zaburzenia są lekkie. Znalezienie zabawki dla osób z dużymi problemami manualnymi to nie lada wyzwanie. Jednak przygotowaliśmy dla Was kilka propozycji. Może coś Was zainspiruje w gorączce poszukiwania prezentów pod choinkę? Mini-projektor Mała latarka, a daje mnóstwo radości. Wyobraź sobie zimowy wieczór, leżycie z dzieckiem w łóżku, bądź na macie, otulacie się kocem i rozpoczynacie wspaniały pokaz bajek. Jak? W tym celu należy włączyć latarkę, wsunąć motyw obrazu w szczelinę powstałą po odciągnięciu ruchomej części i skierować na ścianę bądź sufit w zaciemnionym pokoju. To przedmiot, który zarówno ćwiczy wzrok, jak również rozwija dziecięcą wyobraźnie. Dzieci niemówiące, mogą mieć opowiadaną bajkę przez opiekuna. Te, które mówią, mogą same, oglądając kolejne slajdy, prowadzić narrację i rozwijać słownictwo. Latarki mają regulowaną ostrość. W zestawach zazwyczaj jest kilka bajek, a w każdej z nich kilkanaście slajdów. Na rynku można znaleźć prawdziwy ogrom projektorów. Od tanich, za kilkanaście złotych, po takie za kilkadziesiąt. Projektory kupicie między innymi tutaj: – – Zagadki obrazkowo – dźwiękowe Kolejna propozycja to coś do zabawy, przy jednoczesnym ćwiczeniu percepcji słuchowej. To zagadki obrazkowo – dźwiękowe. Na rynku jest dostępnych wiele wersji, wielu firm i zawierających rozmaite odgłosy. W prezentowanym przypadku są to dźwięki przyrody. W książeczce znajdziemy kilkadziesiąt zagadek. Po wybraniu zagadki dziecko słyszy z dołączonej płyty CD dźwięk i ma trzy obrazki do wyboru. Musi wybrać ten, który odpowiada zasłyszanemu dźwiękowi. Zagadki można wybierać losowo. Oryginalnie po usłyszeniu dźwięku dziecko wkłada obrazek do kieszonki, zamieszczonej w zestawie foliowej okładki. Jednak dzieci, które gorzej radzą sobie manualnie, mogą dotknąć obrazka bądź „pokazać go” wzrokiem. Można również przygotować odpowiedzi w formie AAC i dać dziecku do wyboru z pośród znajomych symboli wydrukowanych na kartkach, mieszczących się w książce komunikacyjnej, bądź na urządzeniu elektronicznym. Jeśli dziecko prawidłowo odgadło dźwięki to odwracając folię otrzyma niespodziankę- ułożony obrazek, tematycznie związany z zadaniem. Obrazki zawarte w zestawie można także wykorzystać do innych ćwiczeń rozwijających np. mowę, umiejętność wypowiadania się lub rozwijać wiedzę i słownik dziecka. Książeczka z CD dedykowana dla dzieci w wieku przedszkolnym, można je także wykorzystać w pracy z dziećmi w wieku szkolnym. Odgłosy/dźwięki przyrody- zagadki obrazkowo – dźwiękowe to ciekawa zabawa dla dzieci zarówno pełnosprawnych, jak i tych z deficytami rozwojowymi. Opisywany przez nas przedmiot znajdziecie między innymi na tej stronie: Huśtawka Huśtawka to zabawka, która ucieszy i małe dziecko, i te już starsze. Na rynku dostępne są huśtawki specjalistyczne, które jak wszystko dla osób z niepełnosprawnościami kosztuje krocie. Można jednak znaleźć huśtawki dla osób zdrowych, które z powodzeniem nadadzą się dla osób z dysfunkcjami. Jedną z takich huśtawek jest Huśtawka gniazdowa Glide Wyjątkowa, pięknie zaprojektowana huśtawka gniazdkowa, która pasuje do konwencjonalnych ram huśtawkowych. Huśtawka Glide ma miejsce aż dla dwóch siedzących osób, bądź jednej leżącej i jest wyposażona w zdejmowane poduszki siedzeniowe na obu końcach ramy. Doskonała dla wszystkich grup wiekowych i różnych rodzajów niepełnosprawności! Rama i uchwyty posiadają solidną wyściółkę zapewniającą dodatkowe bezpieczeństwo podczas zabawy. · Wymiary: 160 x 52 x 19 cm · Możliwość obciążenia do 100 kg · Wiek: od 3 lat Huśtawkę można zawiesić zarówno w domu, jak i w ogrodzie. Zabawka sterowana specjalistycznym przyciskiem Specjalistyczne przycisku są urządzeniami, które podłączone do zabawki elektrycznej stanowią zamiennik klawiszy znajdujących się na zabawce. Dzięki temu dziecko z niepełnosprawnością ruchową, bądź intelektualną, mogą obsługiwać zabawki elektroniczne, czy oprogramowania edukacyjne. Przyciski mogą służyć też do włączania i wyłączania sprzętów użytku domowego, np. lampki czy miksera. Można je aktywować na wiele sposobów, poprzez uderzenie dłonią, stopą, łokciem. Są czułe, a jednocześnie bardzo wytrzymałe. Wystarczy lekki dotyk, by zadziałały. Ale nie powinno zaszkodzić im mocne uderzenie. Przyciski znajdziecie między innymi tutaj: No dobrze, ale jak to się ma do zabawek? Otóż ogrom zabawek elektronicznych, dla zdrowych dzieci, możecie przerobić sami na te sterowane przyciskiem. Jak? Zobaczcie sami na filmiku! Możecie kupić też gotowe, przerobione zabawki. Ja znalazłam je w dwóch źródłach. U znanej wśród rodziców dzieci z niepełnosprawnościami Ani Tęczy, która prowadzi grupę sprzedażową na facebooku i oferuje znakomity sprzęt terapeutyczny z UK: oraz na innej grupie, gdzie Nikodem Kujawa sprzedaje zabawki ze wspomnianym switchem: Kolejka elektryczna sterowana Które dziecko nie lubi pociągów, kolejek, lokomotyw? O ile dla dzieci zdrowych wybór jest szeroki, to dzieci z niepełnosprawnościami, zwłaszcza manualnymi mają trochę utrudnione zadanie. Ale jest wyjście! Oczywiście jeśli dziecko nie jest w stanie, opiekun musi ułożyć mu tor do jazdy. Ale sterować pociągiem może pociecha samodzielnie i to w bardzo prosty sposób. Na rynku jest kilka pociągów marki BRIO zdalnie sterowanych. Pociąg został wyposażony w napęd przód-tył oraz efekty świetlne i dźwiękowe. Dziecko z łatwością może popchnąć uchwyt do przodu by kolejka ruszyła w przód, i pociągnąć do siebie, by zaczęła cofać. Tory i kolejki BRIO są drogie. Jednak pociągi, kupowane osobno, są kompatybilne z zestawami torów dostępnymi w Lidlu, Biedronce, czy Ikei. Warto pokombinować! Mamy nadzieję, że pomysły choć trochę zainspirowały Was do świątecznych zakupów. Koniecznie dajcie znać jakie Wy zabawki kupujecie swoim niepełnosprawnym pociechom i jak się one sprawdzają!
Prezentujemy naszą ofertę specjalistycznych klawiatur. Cechuje je przede wszystkim ergonomia, wygoda oraz skuteczność. Są doskonałym rozwiązaniem dla zapewnienia sobie bezpiecznej pracy z komputerem. W ofercie znajdują się również produkty skierowane dla osób niepełnosprawnością ruchową oraz dla osób starszych lub dzieci
Witajcie! Postów z pomysłami na prezenty jest teraz wiele. Szczerze? W sumie to nawet średnio je lubię, bo pomysłów na prezent szukam raczej w zainteresowaniach, marzeniach i potrzebach osoby, która ma być obdarowana. Ale... mimo tego postanowiłam napisać post z pomysłami na prezent dla dziecka wyjątkowego, a dokładniej... dziecka niepełnosprawnego. Wpadłam na ten pomysł, bo sama co roku myślę długi godziny nad tym co kupić swojemu syneczkowi. Jeżeli kiedykolwiek byliście w sytuacji, że macie kupić prezent dla niepełnosprawnego dzieciaczka, nie tylko na Gwiazdkę, to mam nadzieję, że mój post przyjdzie Wam z pomocą i traficie na coś, co będziecie mogli wykorzystać. Wiadomo, że patrzę pod kątem swojego dziecka i jego potrzeb, bo takie znam, ale myślę, że większość rzeczy sprawdzi się dla większości dzieci z większymi upośledzeniami, bo takie dzieciaczki mam właśnie na myśli tworząc ten post. Oczywiście są to prezenty nie tylko dla dziecka ale i dla całej rodziny, bo często w ten sposób możecie wspomóc rodzinkę, która zmaga się z problemem niepełnosprawności dziecka. Ale wszystko jest takie, że dzieciaczek na pewno z tego ZABAWKI GIMNASTYCZNO - RUCHOWE Teraz Krzyś jest w bardziej zaawansowanym stanie choroby, ale wcześniej... świetnymi prezentami dla niego były wszelkie zabawki takie jak dla niemowlaków, przede wszystkim te z Fisher Price czy Little Tikes. Jego ulubioną zabawką przez długi czas była zabawka Little Tikes Ogródek Muzyczny Ocean 3 w 1 - wystarczył jeden ruch ręką, wcale nie dokładny i precyzyjny, i już się coś działo - coś świeciło, coś grało, a to wywoływało uśmiech na pięknej buźce. Tego typu zabawki skłaniają dziecko do ruchu i dają dużo radości. Wszystkie zabawki tego typu, niezależnie od marki, będą się nadawały, jeżeli oczywiście dziecko widzi i ma motorykę. Fajne są też zabawki typu: - Żółwik z Fisher Price, gdzie trzeba wrzucać klocki w odpowiednie kształtem dziurki - Książeczki z Fisher Price, które mówią po naciśnięciu dużego guzika. Te książeczki są super, chociaż uważam, że mogłyby troszkę więcej mówić, szczególnie za cenę ok. 50 zł. Fisher Price oraz Little Tikes mają ten plus, iż głos nagrany w zabawkach jest bardzo ładny, wyraźny i nie drażni uszu. Niestety dźwięk w większości tanich zabawek jest dla mnie po prostu nie do zniesienia. - Zabawki typu szczeniaczek - uczniaczek, ale to dla dzieci, których motoryka jest dobra, bo tam trzeba jednak bardziej precyzyjnie nacisnąć na łapkę czy AKCESORIA DO REHABILITACJI Uwierzcie mi, tego nigdy za wiele. Większość z dzieciaczków musi być regularnie ćwiczona i dużą ilość z tych ćwiczeń musi być wykonywana w domu przez rodziców, dlatego wiele sprzętów jest po prostu przydatnych. Dobrze jest się wcześniej zorientować co dzieciaczek już ma i czy w jego schorzeniu można to wykorzystać. Najbardziej potrzebny jest materac do rehabilitacji. My mamy składany, więc nie zajmuje dużo miejsca,stoi sobie pod ścianą i wtopił się w tło. Nie chowam go nawet specjalnie, ponieważ jest 2 razy dziennie ( minimum) używany. Oprócz materaca świetnie sprawdzają się też różnego rodzaju kształtki: kliny, wałki, półwałki itd. Służą zarówno do jako podkładki, przekładki, można na nich ułożyć nogi w trakcie rehabilitacj, posadzić dziecko, zrobić z nich oparcie, czy dla dziecka, które się porusza - bezpieczny tor przeszkód. Super są też wszelkiego rodzaju piłeczki jeżyki, walce z wypustkami, duże piłki z różnego rodzaju wypustkami. Mogą one służyć do masażu, do ćwiczeń, do zabawy. Piłeczki mogą mieć różne wielkości i różną miękkość. Dobre są też piłki do ćwiczeń, okrągłe i jajowate. Mamuśki też zawsze mogą z nich skorzystać ( chociaż po mojej figurze widać, że tego nie robię ;P My mamy piłki marki Ledragomma i swoje kupowałam INHALATOR, MASAŻER Wiele z dzieci niepełnosprawnych ma: a. Obniżoną odporność b. Padaczkę Obniżona odporność to wiadomo - częste infekcje. Padaczka - wiąże się z lekarstwami, które zwiększają ilość wydzielin płucno - oskrzelowych oraz śliny - a z tym się wiążą - częste infekcje. Nie wszystkim infekcjom da się zapobiec, a gdy już są. W walce z infekcjami - szczególnie zapalnymi oskrzeli czy płuc, bardzo przydatne są dwa urządzenia: Inhalator - chyba nikomu nie muszę tłumaczyć po co. Od lat mam poniższy i jest ok. Wybór na rynku jest bardzo duży. Masażer wibracyjny - dzięki masażowi dziecku będzie łatwiej wykrztusić, ponieważ wibracji zwiększy odrywanie się wydzieliny. Masażer może być wykorzystywany również do codziennej rehabilitacji. I pomóc w bólu pleców ;) My mamy ten z Zepter 4. KSIĄŻKI, PŁYTY Nie wszystkie dzieci czytają, nie wszystkie dzieci widzą, ale większość dzieci słyszy i możemy to wykorzystać w zorganizowaniu im zabaw. Książki to wiadomo - można dobrać do wieku dziecka, niektóre dzieci mają swoje ulubione postaci. Krzyś na przykład uwielbiał Kubusia Puchatka, Franklina i oczywiście Auta. Do tej pory reaguje kiedy czyta mu się jego ulubione bajki. Płyty - nie tylko te z muzyką dla dzieci, ale również usypianki, muzyka relaksacyjna czy Mozart bądź inną muzykę klasyczną. Świetne płyty to MUZYKA RELAKSACYJNA Z DŹWIĘKAMI DELFINÓW oraz MOZART DLA DZIECI. Dobre ceny dla książek i płyt możecie znaleźć na stronie 5. WOREK SAKO, PUFA FATTY Pufa / Fotel Fatty towarzyszyła nam bardzo długo, a w sumie mieliśmy nawet dwie. Wpierw mniejszą, a następnie większą. Nasze kupowane były na stronie i byłam z nich bardzo zadowolona. Oczywiście wypełnienie steropianem się ubijało i co jakiś czas trzeba dokupować kuleczek. Ja wybierałam te z ekoskóry, ponieważ są łatwiejsze w utrzymaniu czystości. To super rozwiązanie dla dziecka, któremu ciężko otrzymać pozycję siedzącą na zwykłym foletu czy krześle. 6. KOSMETYKI No nie byłabym sobą gdybym nie powiedziała o kosmetykach. Dbanie o skórę jest bardzo ważne, szczególnie dla dzieci leżących. Odpowiednia pielęgnacja wspomaga profilaktykę przeciwodleżynową oraz daje po prostu komfort skóry. Wyobraźcie sobie, że swędzi Was sucha skóra i nie macie się jak podrapać, bo przecież ręka nie słucha głowy. Ja wybieram dla Krzysia dwa rodzaje kosmetyków: a. NATURALNE i tutaj do wyboru - Pat & Rub, Alphanova, Organique, Kneipp, Sylveco i jakie tylko chcecie. b. PRZEZNACZONE DO SKÓRY ATOPOWEJ ja używam i mogę polecić FlosLek EMOLEUM, Oillan, Seni, Menalind ( Hartmann) Przydatne kosmetyki to: - olejek do masażu - emulsja do kąpieli - pomadka ochronna do ust - sole do kąpieli - borowina To tyle na razie. Mam nadzieję, że pomogłam, jeżeli właśnie zastanawialiście się co kupić dla takiego wyjątkowego dzieciaczka. Gdybyście mieli jakiekolwiek pytania w tym temacie - piszcie w komentarzach. Buziaki dla Was Ania | Kosmety
. 298 616 615 647 373 793 385 218
zabawki dla niepełnosprawnych dzieci
